笔墨生辉:著名画家宫浩钦作品赏析

1、通过油画的色彩笔触描写得如此狂欢，富有意象，宫浩钦在作品中既承古法、运新奇，又咏文人胸臆、缅史怀情；既讴歌时代，鞭笞战争，又激昂奋进、与时代唱和相唤，看似是一种艺术冒险，他却剑走偏锋，挥洒自如，成功实现了自己艺术语言的历险。

苏联武器层出不穷,6个最为吓人

1、那么其中有哪些最吓人的武器呢？第一是1987年的天基战略防御系统。其是莫斯科附近陆地基地和天空基地弹道导弹防御系统的一部分，防御效果极佳，主要用来反制美国的“星球大战”。第二是1986年的米-24喷洒化学物质研制项目。它是当时非常厉害的战斗机，几乎无人匹敌。

2、并且苏联当时的军队人数是我们现在军队人数的两倍还要多，虽然我们现在处于和平年代，不需要太多的军队。但是在当年五百万的军队也是十分恐怖的。而且他们还有成千上万的战甲车以及火箭车和战略导弹。

3、因此，在二战中，美军的武器不断更新换代，新武器层出不穷，而苏联的武器因为实用，通用性强，直到解体时，武器库里面的武器相对二战那时来说，也没有多大的变化。当然这不能说苏联的武器落后，因为苏联的武器通用层度高，适用范围广，而且耐用，所以才会这样。

4、加特林机枪：以其高速凶猛的火力而闻名，每分钟可倾斜近万发弹药，被誉为火神炮。加特林机枪在1950年代后首先由美国重新改进，并应用于枪支、小口径火炮和高射炮，射速可达每管每分钟1000发以上。在当今世界，群雄争霸，王牌级别的大规模杀伤性武器层出不穷。

美术教案

1、中班美术活动教案（精选篇1） 活动目标 能大胆想象并画出有创意的房子。 愿意向同伴介绍自己的作品。 重难点 重点、难点：能大胆想象并画出有创意的房子。 教具准备 幼儿已欣赏过相关的建筑物。 画纸、画笔、油画棒等。

2、小学美术活动方案1 教材分析 学习领域 本课属于“造型●表示”领域，着重介绍色彩知识。色彩知识在小学阶段是一项系列知识，有三原色、三间色、复色、色相、对比色等等，这些都是以原色为基础。同学对于色彩是不陌生的，但要使其理解色彩理论知识，并准确运用色彩来表达情感，有一定难度。

3、美术教案 篇1 教学目标： 巧妙构思折剪画册。 大胆地添画绘制画册。 在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 教学重点： 画册的折剪添画过程与方法。 教学难点： 有新意的变化，变化的统一性。 设计理念： 本课以小画册为内容题材，融制作、绘画、活动为一体开展学习。

4、美术优质课教案 1 教学目的： 知识与技能：通过制作与分析了解小花饰的装饰功能，掌握简单的制作方法。 过程与方法：通过导入、欣赏、讨论、演示、让学生在直观看到小花饰的制作过程中，引发学生对小花饰的思考与探究。 情感态度与价值观：培养学生的审美感受能力和对生活的感受能力。

美术说课稿

1、幼儿园中班美术活动说课稿范文一：纸杯水母 活动目标：在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。尝试通过一次性水杯装饰制作水母。

2、美术说课稿 篇1 课程分析： 太空是个无限而遥远的空间，充满了无穷无尽的奥秘，认识、利用和征服宇宙是人类梦寐以求的幻想。

3、小学美术说课稿范文 说教材 （一）教材分析 我说课的内容是《迷彩服》。《迷彩服》是人教版小学美术三年级下册第六课。它主要是通过对动物的基本认识和对花纹、图案的观察进行联想，经过剪、贴、画等各种方法为动物们创造出各具特色绚丽的服装。

关于达芬奇

达芬奇十大名画具体如下所示：《蒙娜丽莎》《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期画家列奥纳多·达·芬奇创作的油画，现收藏于法国卢浮宫博物馆。该作品折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。

布鲁斯·威利斯的《哈德逊之鹰》在15世纪，达·芬奇创造了能将铅转化为黄金的神奇机器，但这项发明需要一种特殊的水晶石才能发挥最终作用。 500年后的1990年，众多寻宝者试图找到这台传说中的机器，其中包括富有且心理扭曲的梅弗劳尔夫妇、美国中央情报局和梵蒂冈。

达芬奇出身及童年事迹：1452年的4月15日（儒略历），达·芬奇出生在夜幕降临三个小时后的芬奇（托斯卡纳小山镇），阿尔诺河流过的山谷附近，当时这个地方是美第奇家族统治下的佛罗伦萨共和国的领地。达·芬奇的父亲叫瑟·皮耶罗·达芬奇，是佛罗伦萨的法律公证员，因此十分富有。他的母亲卡泰丽娜是农妇。

什么是创意素描

创意素描是一种艺术创作形式，结合传统素描技巧与创新思维。它超越现实模仿，融入艺术家情感、思想与观点，展现抽象或具象作品。核心在于“创意”，艺术家尝试多种媒介、工具和技术，自由创作，不受风格或流派限制。

创意素描是一种结合传统素描技巧与创意想象的绘画艺术形式。详细解释： 定义与基本理解：创意素描是素描的一种表现形式，它不仅仅局限于对实物或自然景象的再现，更强调个人的创意和想象。艺术家通过素描的基础技巧，如线条、构图、光影等，来表达自己的创意想法和情感。

创意素描是让你自己想像某个事物加以改造自己加工出来。素描就是把具象的东西分解重组然后体现一个主题或者寓意。两者总的说来差别不大，而且无论是创意素描和素描，都是属于素描的种类。素描的操作定义：使用单一色彩表现明度变化的绘画。

创意素描是让你自己想像某个事物加以改造自己加工出来。设计素描就是把具象的东西分解重组然后体现一个主题或者寓意。两者总的说来差别不大。但设计素描或者创意素描他始终是素描。

它区分于传统素描，不仅考察基本功，更看重创意表达和个性展现。因此，创意素描不仅是技巧的考验，更是创意和表达力的展现，它鼓励学生跳出常规，展现独特的艺术见解和创新能力。在一张素描作品中，创意素描能够全面评估学生的综合素养，使之在传统的素描功底之上，升华到更高层次的艺术创作。